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放飞快乐 展示自我

2014-04-22 08:00:00 来源: 作者:黄芳 【 】 浏览:400

一进校门,就能听到校园内传来一阵阵响亮的口令声,这使得我加紧了前进的步伐。看,毛安雄老师带领的健美操队,在充满激情的舞曲带动下,孩子们的动作刚劲有力,编排的队形变化多样;刘湘老师、贺婷老师带领的田径队,个个都像安上了小马达,为了一显身手,像离了弦的箭一般飞向终点;刘滔老师带领的篮球队,队员们默契十足,相互加油鼓劲,传球,回防,投篮,进球。激烈的乒乓球竞赛,长、短绳的训练等,使得操场上欢呼声此起彼跃,好一派充满活力景象!

为了更深入了解此次活动的开展,笔者与学校的领导、老师、学生进行了面对面的交流:

问:开展“班级体育特色建设”活动的最初构想是什么?

闵时荣校长:最初,学校以学生的身体健康为前提,提出了开展“班级体育特色建设”的活动理念。对于学校来说,形成良好的运动习惯是促使学生拥有健康体魄的的首要任务,主要是希望通过这样一个活动来达到目的。其次,希望通过这次活动,浓厚学校的运动氛围,让学生渐渐爱上运动并能掌握一定的运动技巧。就拿跳绳来说,先让学生从不会到会,从会到掌握一定的技能(将跳绳的速度加快、能玩出更多的花样),通过长期的训练,去影响学生的一生。此外,通过各种活动的推进,去提升班级凝聚力,促使良好班风、良好校园氛围的形成,促使学生呈现出良好的精神风貌,让我们的校园成为阳光校园,孩子们的乐园。

问:为了更好地实行方案,学校是怎样推行的?

毛安雄老师:1、教师带头,以身作则,教师的每天锻炼一小时落到实处。利用没课的时间,老师们会自主地打打乒乓球、羽毛球,和孩子们一起做操、跳绳。利用孩子们的向师性这一特点,用行动教育孩子们,促其养成良好的运动习惯。2、行政领导对老师们的锻炼情况进行督查。值日校长在每天的行政记录册中进行记载,并在予以评价。3、活动中有方法指导。在学校开设的体育课、训练课上进行集中训练,给予方法指引。在课间也会给出个别指导,及时纠正错误。4、各年级体育老师响应学校贯彻落实的“班级体育特色建设”,根据不同年级的学生身心特点,组织了一些列的活动,拔河比赛已落下帷幕,由六年级081班拔得头筹,四年级乒乓球颠球、单打比赛,各班为争冠军宝座,比赛已经进入白热化的阶段。有花样长、短绳跳绳比赛,篮球赛等都在如火如荼地进行中。5、有活动的反馈。我们对组织的活动进行总结报道、拍照摄影、适时记载、展板展示,从而去提升学生兴趣,促使活动往深层次发展。

问:活动开展以来,班上产生了怎样的变化?

杨柳老师(131班班主任):我们一年级所推选的项目是跳短绳比赛,孩子们会利用课余时间争先恐后地跳绳。为了孩子们最大限度的参与,我班采取了分组练习、比赛的形式,以组为单位进行评比、加分,现在,不少孩子已经至少能跳五六十个啦。这不仅增进了孩子间的交往,也增强了孩子们的团队意识。

成瑞雪老师(六年级083班班主任):从今年二月份开始,全班同学利用课余时间积极参与训练。现在来到我们班上,大家总会看见孩子们在走廊上认真地跳绳,或是组长在讲授传球、运球的技巧。就连平时不爱运动的思畅、晶晶同学也都参与进来了,经常可以看到她们汗流浃背还坚持跳绳的身影。特别是平时下课追打嬉戏的那些调皮一点的孩子,此时也能看到他们跳绳时那蹦蹦跳跳的可爱模样。

问:活动开展以来,给你带来了怎样的影响?

李佳(学生):我练习健美操已有三年了,并深深地喜欢上了这样一项运动。它不仅使得我的形体更加健美,而且让我获得了很多参加各种活动的机会,从中锻炼了自己。像2012年举行的全国啦啦操联赛,我们获得长沙站小学组技巧一级冠军;2013年湖南省阳光体操节,我们又获得了大众五级比赛第一名,在毛老师的带领下我们获得的荣誉不胜枚举。如,我在2013年11月份举办的“童心大赛”中所参演的“新道德经”就被选送到宁乡电视台演出,另外,我还在学校的歌唱比赛、课本剧表演中配舞,获得了老师和同学们的喜爱,我的自信心也得到充分的提升,这一切与我所喜爱的健美操这一项运动是密不可分的。我会一直坚持跳下去的!

是的,从众多老师和学生那里了解到,活动的开展使学生充分认识到了体育锻炼的重要性,充分调动了学生的积极性,主动地走出教室,走向大自然,走到阳光下,展现自己的活力。如今,孩子们都以优雅的姿态展现了玉潭学子的精神面貌。

附:

玉潭中学小学部

促进班级体育特色建设实施方案

一、指导思想

为培养学生体育锻炼的兴趣,增强学生体质,进一步落实《践行美好教育,培育文雅学生,养成八好习惯,奠基幸福人生》方案,浓厚学校体育运动氛围,努力把班级体育特色建设工作向纵深推进,为学生养成终身锻炼的习惯奠定基础。结合学校实际,特制订如下方案。

二、工作目标

1、班班有项目;

2、人人都参与;

3、个个有器材;

4、天天有训练;

5、期期有展示。

三、领导小组:
组长:闵时荣

副组长:樊智佳黎英毛安雄
成员:刘湘喻李刘滔贺婷

四、实施步骤

1、统一思想,形成共识。

学期初,召开全体教师会,明确班级体育特色建设的意义和要求。各班班主任老师通过主题班队活动等形式,对学生进行教育,对班级体育特色建设作出要求。

2、全员参与,确定项目。

在尊重体育运动规律、征求学生意见的基础上,班主任老师与体育老师协商,确定本班的体育特色项目。现阶段,实施班级体育特色项目“1+1”工程,即1个必选项目为跳绳,另1个为班级自选项目。

3、周密思考,制定方案。

各班班主任老师要认真制订本班的《班级体育特色建设实施方案》,明确建设目标、器材准备、训练小组、训练时间、活动安排、督查评价、建设效果等具体事宜。

4、严格监控,加强督查。

学校将对各班班级体育特色建设工作严格监控,分项进行定期和不定期督查和调研,并将监查结果计入班级工作评价中。

5、搭建平台,展示成果。

学校将积极联系,搭建平台,促进校际间的各项体育运动友谊赛。各年级各班级也可组织年级内、班级内的比赛,并奖励表现突出的学生。通过丰富的活动来进一步激发学生体育锻炼的兴趣,增强学生体育运动的技能。